Воспитатель

• Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды, обеспечение безопасности жизни детей и поддержание эмоционального благополучия в период пребывания в учреждении. base.garant.ru


• Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами. base.garant.ru


• Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы, анализ образовательной работы. base.garant.ru


• Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. base.garant.ru


• Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. base.garant.ru


• Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. base.garant.ru


• Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной, конструирования. base.garant.ru


• Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. base.garant.ru


• Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы как на занятии, так и во внеурочной деятельности. base.garant.ru


• Постановка воспитательных целей, способствующих развитию дошкольников, независимо от их способностей и характера. base.garant.ru

Воспитатель должен обладать профессиональными компетенциями. Некоторые из них: minobr.75.ru

• планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие;


• проводить режимные моменты в соответствии с возрастом;


• осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребёнка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии;


• планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня;


• организовывать игры с детьми раннего и дошкольного возраста, посильный труд и самообслуживание, продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование);


• анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей;


• определять цели и задачи, планироват